1. Fortlaufende Kurse
(Kategorie)
Fortlaufende Kurse Für Kinder und Jugendliche ist es gar nicht so einfach, einen regelmäßigen Workshop zu besuchen. Dennoch, es lohnt sich! Denn hier können wir uns lange mit Themen beschäftigen, rich ...
Erstellt am 14. Oktober 2014
2. Inklusion im Zelt
(Aktuelle Projekte)
... kreten naturwissenschaftlichen oder handwerklichen Themen, verschaffen sich die Besucher einen lebendigen Eindruck, wie ein solches Freizeitangebot aussehen kann. Themenauswahl: Fliegen und Raketen  ...
Erstellt am 18. Oktober 2018
3. Forum Inklusion lebendig machen
(Aktuelle Projekte)
... er Suche nach inklusiven Angeboten für junge Menschen sind. Nähere Informationen dazu auf der Internetseite Forum Inklusion lebendig machen. Infokarte (pdf) Ein Netzwerkprojekt von Abenteuer Lernen ...
Erstellt am 23. Januar 2017
4. Impressum/Datenschutz
(Uncategorised)
... Daten von Ihnen benötigen. Treten Sie per E-Mail oder Kontaktformular mit uns in Kontakt, werden die von Ihnen gemachten Angaben (Name, E-Mail, Betreff und Nachricht) zum Zwecke der Bearbeitung der Anfrag ...
Erstellt am 26. August 2013
5. Mini-Experimentierkurs "Erdöl"
(Publikationen)
 Mini-Experimentierkurs "Erdöl" Die Entstehung von Erdöl in der Erdkruste, die Rohöl-Förderung und die Umweltproblematik werden in den Versuchen erfahrbar. Der Wert von Erdöl als Energieträger aber auch ...
Erstellt am 22. August 2013
6. Einstein Junior
(Offene Ganztagsschule)
... ites Spektrum naturwissenschaftlicher Methoden kennen und führen Versuche aus der Chemie, der Physik und der Biologie durch. Hierzu erhalten sie Anregung und Material, Raum für Reflexion, wo nötig auch Erkl ...
Erstellt am 10. Juli 2013
7. Einstein Junior II
(Offene Ganztagsschule)
... die Eigenschaften von Wasser selbstständig untersuchen. Ihr stellt mit Seifenlösung ungewöhnliche Seifenblasenformen her. Ihr werdet die Sonnenstrahlen aufspalten und wir probieren, ob wir mit Sonnenlicht kochen ...
Erstellt am 04. Juli 2013
8. Was passiert, wenn ...?
(Kindergärten)
... t Biologie, Chemie und Physik in Berührung kommen, nehmen Kinder naturwissenschaftliche Phänomene in ihrer Umgebung aufmerksam wahr und versuchen instinktiv, die Zusammenhänge zu begreifen. Sie schauen, begr ...
Erstellt am 28. Juni 2013
9. Inklusion konkret 20: AD(H)S - Lösungsstrategien zur Erarbeitung von Alltagszielen
(Forum Inklusion lebendig machen - Fortbildungen)
... ugleich ist ihre Intelligenz oft erhöht. Zudem verfügen sie über eine bemerkenswerte Belastbarkeit und suchen in ihrem Leben immer wieder die Herausforderung. In unserem Schulsystem sind sie jedoch auf ...
Erstellt am 25. Juni 2013
10. Energie, Licht und Wärme - das Feuer
(Samstagsveranstaltungen)
Schon ganz früh haben die Menschen die Energie des Feuers genutzt. Wir wollen heute einmal versuchen, wie die Menschen früher, Feuer mit Feuerstein und Zunder zu entfachen. Vielleicht können wir so au ...
Erstellt am 25. Juni 2013
11. Kompost und Regenwürmer
(Samstagsveranstaltungen)
... s sind die vielen Tiere im Kompost: Asseln, Tausendfüßler, Regenwürmer, Springschwänze und viele andere. Heute wollen wir uns auf die Suche nach diesen Fabrikarbeitern begeben und uns unter der Lupe ansch ...
Erstellt am 25. Juni 2013
12. Lebensmittel haltbar machen
(Samstagsveranstaltungen)
Zum Ende des Sommers gibt es viel zu ernten. Damit wir auch im Winter noch davon essen können, wollen wir versuchen, einige Lebensmittel haltbar zu machen. Wir kochen Marmelade und Apfelmus, trocknen  ...
Erstellt am 25. Juni 2013
13. Inklusion konkret 24: Zum pädagogischen Umgang von Kindern und Jugendlichen mit Down-Syndrom - Hintergründe und Praxis
(Forum Inklusion lebendig machen - Fortbildungen)
Kinder und Jugendliche mit Down-Syndrom gehören zu unserer Gesellschaft, sie besuchen häufig Regelschulen und nehmen in der Freizeit an den verschiedensten Aktivitäten teil. In der Regel sind sie fröhlich, off ...
Erstellt am 25. Juni 2013
14. Inklusion konkret 25: Traumasensible Pädagogik Teil 1: Überlebensstrategien traumatisierter Kinder und Jugendlicher. Hintergründe und Praxis
(Forum Inklusion lebendig machen - Fortbildungen)
... ren Einrichtungen zunehmend konfrontiert mit Kindern, die Überwältigendes erlebt haben und mit den Folgen dieser traumatischen Erfahrungen zu leben versuchen; sie lassen uns dies durch ihr herausforderndes Verhal ...
Erstellt am 25. Juni 2013
15. Kein Plastik im Rhein!
(Aktuelles)
... rschiedenen Orten am Bonner Rheinufer. Der Schriftzug auf den Containern: "Kein Plastik im Rhein!", ist Programm. Die Besucherinnen und Besucher des Rheinufers sollen zum Sammeln des Plastikmülls anim ...
Erstellt am 25. Juni 2013
16. Themenfelder
(Pädagogisches Konzept)
... mit Luft, Fliegen, Feurige Experimente, Teichuntersuchung, Chemische Detektivspiele und weitere Themen – Sie finden Konzepte mit Versuchen, Spielen und Entdeckungen, bei denen alle Kinder Erfolge haben werde ...
Erstellt am 25. Juni 2013
17. Bildung zur Nachhaltigkeit
(Uncategorised)
... ihrem Alltag nach selbstständigen, kreativen Lösungen für komplexe Probleme zu suchen. Die Kinder lernen, ihr Handeln und dessen Konsequenzen zu bedenken. Da sie letztlich mit ihren Experimenten und V ...
Erstellt am 25. Juni 2013
18. Neues Entdecken
(Pädagogisches Konzept)
Kinder sind schrecklich neugierig. Sie lieben es, Dinge zu untersuchen und Neues zu erkunden. Aber müssen sie gleich „Entdecker“ werden? Entdecken – das klingt nach Freiheit und Abenteuer, nach James  ...
Erstellt am 25. Juni 2013
19. Pädagogisches Konzept
(Über uns)
... enzen zu bedenken. Da die Kinder letztlich mit ihren Experimenten und Versuchen auch für sie befriedigende Ergebnisse finden, erleben sie es als etwas Positives, für ihre Handlungen verantwortlich z ...
Erstellt am 24. Juni 2013
20. Leitbild
(Über uns)
... nterschiedliche Verhaltens- und Lösungsmöglichkeiten zulassen, ermutigen wir sie, auch in ihrem Alltag nach selbstständigen, kreativen Lösungen für komplexe Probleme zu suchen. Die Kinder lernen, ihr Ha ...
Erstellt am 24. Juni 2013